知识图谱案例丨构筑护理管理学知识图谱 助力一流护理人才培养

课程自2001年创建以来，已经历了多次重要的教学革新。

在2016年，课程引入了雨课堂进行信息化教学，开启了教学的新篇章。2020年，课程依托人卫慕课平台，成功实施了混合式教学模式，进一步提升了教学质量。

2021年，构建SPOC，为学生提供了更加个性化和精准的学习体验。

2022年课程荣获了自治区级一流本科课程称号，2023年进一步被认定为自治区级课程思政示范课程。

为响应“教育数字化”的号召，课程团队紧跟教学数字化的发展趋势，从2023年开始利用超星平台搭建了课程知识图谱，实现课程的创新升级，为学生提供了更为丰富和便捷的学习资源。

值得一提的是，课程团队成员连续担任人民卫生出版社中医药教材《护理管理学》在“十二五”、“十三五”和“十四五”时期主编，教材荣获了“广西社会科学优秀成果奖”和“广西高校优秀教材”荣誉，充分展现了教学团队在教材编写和教育教学方面的卓越实力。

课程根据布鲁姆教育目标分类理论，以“学生为中心，案例为贯穿，问题为导向”，设计基于知识图谱的线上线下混合式教学模式，通过持续提升教师混合教学能力，解构课程内容，打造护理管理学知识图谱，有效关联智慧教学资源，打造智慧教学新生态。

通过基于知识图谱的线上线下混合式教学组织实施，采用探案式教学方法，将知识碎片转化为知识体系，促进学生深度学习，增强学生学习获得感，促进知识内化为护理管理思维。

通过将护理管理学的各个知识点进行集中呈现，并将它们之间的关系进行明确的连接，学生可以清晰地看到整个知识体系的结构和脉络。

学生不仅能够理解每个知识点的含义，还能够理解它们在整个知识体系中的位置和作用，从而形成系统化的知识体系。

知识图谱的关联性和可视化特性能够极大地提升学生的学习体验感和获得感。

通过将课程内的所有资源与知识点进行关联，学生可以在学习一个知识点时，轻松地找到与之相关的其他资源和信息，如案例、实践应用等。

这种关联性的学习方式可以让学生更加深入地理解知识，并能够将所学知识应用到实际场景中，从而内化为护理管理思维。

知识图谱的实时更新和数据分析功能可以为课程学业考评提供有力的支持。

通过实时更新学生的学习数据，教师可以及时了解学生的学习情况和进步程度，并根据学生的学习数据制定个性化的学习计划和教学策略。

同时，教师还可以利用知识图谱的数据分析功能，对学生的学习成果进行量化评估，并给出及时的反馈和指导。

这种及时的反馈和指导可以帮助学生更好地了解自己的学习情况和进步程度，从而维持学习动力和学习兴趣。

本课程深度整合了专业知识点与思政元素，创新性地构建了一套全面的思政图谱。思政图谱巧妙地将知识点与思政点融为一体，实现了二者的同频共振，有效推动了知识的全面发展和思维的深度拓展。

通过“思政知识树”的直观展示，本课程清晰地勾勒出思政点的分布脉络，使学生能够一目了然地理解和把握思政内容。

在教学过程中，课程团队注重思政元素的融入，选用了与课程内容紧密关联的思政教学材料，如教材、案例集、习题集等，这些材料不仅富含专业知识，更巧妙地渗透思政元素。

在确保学生在学习专业知识的同时，能够自然而然地接触到思政内容，从而深化对“立德树人”这一思政教育理念的理解和认同，推动有效融入和落地。